Cukup aman untuk mengatakan bahwa banyak orang tidak menyukai matematika. Saya ingat menghadiri lokakarya untuk guru bahasa Inggris di mana guru meminta kami masing-masing untuk berdiri dan menceritakan kisah kami tentang bagaimana kami belajar menyukai matematika.

Saya telah merencanakan untuk tetap diam sampai akhir lokakarya, tetapi wajah-wajah guru lain memandang saya dan semua kecuali satu dari mereka mulai bercanda bertanya, “Jadi, Mike, apa masalahmu? Jangan beri tahu kami, kami akan senang untuk membantu.”

Saya telah merencanakan untuk menjelaskan secara rinci tentang bagaimana pengalaman saya dalam matematika memiliki efek yang bertahan lama pada kehidupan dan karir saya, tetapi pendeta yang hadir memiliki pandangan yang berbeda. Dia meminta saya untuk membagikan kisah saya sehingga dia dan rekan-rekan menterinya dapat belajar dari kesalahan saya dan menerapkannya pada beberapa Perjuangan mereka sendiri dengan mengajar orang-orang muda untuk membaca tanda dan isyarat.

Seberapa Cepat Seorang Anak Dapat Belajar Matematika?

Ketika saya memberi tahu orang-orang tentang pengalaman saya dengan komunitas matematika, itu bukan untuk mengolok-olok siapa pun yang berjuang untuk menguasai noda dan rahasianya. Pada kenyataannya, kebalikannya adalah benar. Saya yakin Anda dapat memikirkan cerita di mana anak kecil atau siswa Anda menjadi korban teror di halaman sekolah dan hal terakhir yang Anda pikirkan adalah menelepon polisi. Untuk menyelamatkan hidup anak Anda, Anda mungkin ingin mempertimbangkan untuk menerapkan pelajaran dari buku baru Mike Papke, “9 Hal yang Perlu Diketahui Guru Tentang Mengajar Kaum Muda.”

“9 Hal yang Perlu Diketahui Guru Tentang Mengajar Kaum Muda” adalah buku pegangan komprehensif yang memberikan tip, saran praktis, dan ide untuk menangani anak-anak dan dewasa muda sejak usia dini hingga remaja. Buku ini ditulis dengan tujuan membantu para guru memahami bagaimana membangun kelas yang lebih efektif di mana semua siswa merasa dihargai dan diterima.

Persepsi seorang anak muda tentang seorang guru adalah hal yang kuat dan dapat membuat atau menghancurkan kelas. Menurut Papke, guru perlu memperlakukan siswanya sebagaimana mereka ingin diperlakukan jika mengunjungi tempat liburan. Anda mungkin berpikir bahwa tidak ada gunanya ide ini sampai Anda benar-benar menerapkannya.

“9 Hal” membuat sejumlah argumen kuat mengapa manajemen kelas sangat penting dan mengapa manajemen kelas harus dijalankan secara profesional dan tenang. Manajemen kelas yang efektif adalah dasar dari setiap upaya pendidikan, dan jika Anda ingin menjalankan kelas profesional maka Anda harus mampu mengelola siswa Anda secara efektif tidak peduli bagaimana mereka berperilaku. Penulis “9 Hal” meletakkan aturan dasar dan harapan berikut untuk setiap guru yang ingin menggunakan konsep mereka:

Aturan dan Harapan “9 Hal”

” Aturan dan Harapan ” pada dasarnya memberi Anda ” 795 aturan ” untuk mendapatkan dan mempertahankan kontrol yang memadai di kelas. Ini adalah:

“Lakukan pekerjaanmu cukup awal. Dengan kata lain, jangan biarkan pelajaranmu Berminggu-minggu menunggu sampai menit terakhir untuk menyiapkan siswa mereka.”

“Tonjolkan yang positif. Jika Anda menekankan yang negatif, Anda akan memperkuat yang negatif.”

“Buatlah lebih sederhana dari sebelumnya. Semakin rumit harapan, semakin sulit untuk membuatnya tetap sederhana.”

“Variasikan imbalan dan rencana Anda. Jika Anda memiliki kesinambungan dalam harapan Anda sepanjang tahun, maka Anda tidak perlu terus menyesuaikannya. Dan Anda bisa. Dan Anda bisa bersenang-senang melakukannya.”

“Permudah siswa untuk melakukan apa yang perlu mereka lakukan. Jangan mempersulit mereka untuk melakukan apa yang ingin mereka lakukan.”

“Beroperasi dengan kecepatan yang Anda bisa · Saat beroperasi dengan kecepatan yang Anda bisa · Dapatkan kendali atas aliran materi. Jika Anda beroperasi dalam aliran materi, siswa Anda akan belajar dengan kecepatan yang sangat tinggi.”

“Perluas upaya Anda untuk tetap mengontrol. Jika Anda adalah orang yang suka mengendalikan, cobalah untuk tidak membiarkan siswa menguasai Anda. Dengan begitu, Anda memiliki kendali atas orang-orang aneh dan dengan demikian kelas akan belajar dengan sangat baik.”

“Dorong siswa Anda untuk mengambil keputusan sendiri. Sungguh, itu bukan masalah besar. Seperti yang Anda ketahui, kebanyakan anak-anak tentang base kedua. Tapi, base kedua membutuhkan pemikiran. Jadi, ketika Anda mendorong siswa untuk mendiskusikan jawaban mereka, Anda tidak hanya mengajar mereka untuk berdiskusi tetapi Anda mengajar mereka untuk berpikir.”

“Berkhotbahkan apa yang akan Anda ajarkan.” Artinya, ajarkan apa yang Anda yakini akan Anda ajarkan. ”

“Buat titik untuk menekankan apa yang Anda ajarkan setiap kali Anda berada di kelas.”

“Dorong siswa Anda untuk merenungkan pembelajaran mereka sejak hari pertama kelas.”

“Tahan anak-anak rumah Anda.

Pengetahuan sejak dini untuk anak-anak akan menjadi modal yang bermanfaat ketika mereka tumbuh dewasa untuk memuli kehidupan mereka masing-masing.